Öğretmenini sevdin mi çocuğum?

Okullar açıldı,öğretmenimiz ile tanıştık ve kafamızda kocaman bir soru var.İlk günden  hemen çocuğumuza sorduk.Öğretmenini sevdin mi?Okula yeni başlayan ve öğretmeni ile yeni tanışan çocuğa duruma uyum sağlanması için fırsat vermeden bu soruyu sormak ve bu konuda ebeveyn olarak okulun ilk gününden beklentiye düşmek yanlış bir tutumdur.Çocuklarımız okula başlamadan önce endişe ve kaygıyla merak ederiz.Acaba öğretmenini sevecek mi?Ya sevmezse,o zaman okulunu da,dersleri de sevmez.Sevmesi gerekiyor öğretmenini çocuğumuz.Veli olarak bu konuda haklılık payınız olsada bu süreci çocuğunuzla sizde yöneteceksiniz.İyi bir öğretmen;sabrı,sevgisi ve öğretmenlik becerisi ile çocuğa okulu sevdirir zaten.Ama mucize yaratamaz.Mucize için ebeveynlerin üstlendiği ebeveynlik bilinci düzeyi önemlidir. Bilinçli ebeveyne sahip çocuklar okulda daha mutlu ve başarılı olurlar.Okula yeni başlayan ve öğretmeni ile yeni tanışan çocuklarımıza daha duruma uyum sağlamaya yeni başlamışken öğretmenini sevdin mi?diye sormak çocuğu da kaygılandırabilir yada farklı tepkiler vermesine neden olabilir.Çocuklar da anne babanın bu kaygı ve beklentilerini keşfedelerse bu durumu bir amaç içinde kullanabilir.Kaygılı bir ses tonu,endişeli bir ifade yada sorgulayıcı,eleştirici tutumlar ile çocuğa öğretmenini sevdin mi?sorusunu yönelttiğimizde çocuk da bocalar.Okula,çocuğa ve de öğretmene uyum süresi için zaman vermeden yüksek ve kişisel beklentilerimizle çocuğa yansıtacağımız kendi iç dünyamızdan gelen mesajlarımız hiç de doğru değildir.Çocuk ve öğretmenin tanışma,uyum sağlama ve alışma dönemleri de göz önüne bulundurmamız gerekir.Daha okulun ilk günlerinde öğretmenini sevdin mi,seninle ilgilendi mi,sana söz hakkı verdi mi,seninle sohbet etti mi?v.b. gibi sorular çocuğumuzunda aklını karıştırabilir.Ebeveyn olarak yüksek beklentiler,olumsuz konuşmalar,önyargı,özel ilgi beklentimiz varsa bunu da çocukla paylaşıyorsak çocuğumuzun okula ve öğretmene uyum sağlama dönemindeki doğal akışa da zarar verebiliriz. Okula yeni başlayan,uyum sağlamaya çalışan çocuğu olumlu konuşmalar ile motive etmeliyiz.Okulda nasıl davranması gerektiğini,öğretmeni ve arkadaşları ile nasıl iletişime geçeceğini,okulda gerçekleştiği sorumluluklar ile ilgili olumlu mesajlar vermemiz gerekir.Öğretmenini sevdin mi?bu soruyu okulun ilk gününde çocuğumuza sormak yerine okulda ilk günün nasıldı? Neler yaptın?v.b.sorular yöneltip sohbet ederek okula uyumunda ona yardımcı olmalıyız.Okul ve öğretmeni ile ilgili olumlu bir bakış açısı kazanmasını sağlamalıyız.Küçücük bir çocuğa öğretmenini sevdin mi?,sevmediysen sınıfını hatta okulunu değiştiririz gibi yanlış cümleler de ifade ediyorsak zaten çocuğumuzun okul hayatının da akışını bozarız.Unutmamalıyız ki herkesin bakış açısı ve kişilik özellikleri farklıdır.Öğretmen sakin,hareketli,neşeli,belki biraz ciddi olabilir.Öğretmene sorabiliyor muyuz?Veli olarak bizi,öğrenci olarak çocuğumuzu sevdin mi?Bu doğal akışa uygun değil.Yada öğretmenin bizi seçme hakkı olsaydı acaba seçer miydi?Öğretmenin kabul edici,kapsayıcı,anlayışlı,eğitmen olması gerekiyorsa;velininde sınırları aşmadan velilik bilincine sahip,okul bilincine erişmiş olması gerekir.Öğrenci,öğretmen,veli bir bütündür.Bu yüzden bütünün bir parçası olan ebeveynlerin tutum ve davranışları çok önemlidir.
Sevil ATEŞ